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{"id":35,"date":"2018-08-17T01:02:07","date_gmt":"2018-08-17T01:02:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tecnicosuperiorenhigienebucodental.com\/blogtecnicosuperiorenhigienebucodental\/?page_id=35"},"modified":"2018-12-14T20:38:09","modified_gmt":"2018-12-14T20:38:09","slug":"asignaturas-del-ciclo-superior-en-higiene-bucodental","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.tecnicosuperiorenhigienebucodental.com\/blogtecnicosuperiorenhigienebucodental\/asignaturas-del-ciclo-superior-en-higiene-bucodental\/","title":{"rendered":"Asignaturas del ciclo superior en higiene bucodental"},"content":{"rendered":"

\u00bfQuieres estudiar la formaci\u00f3n profesional de grado superior en higiene bucodental<\/a>? Entonces seguro que tienes curiosidad por saber qu\u00e9 aprender\u00e1s.<\/p>\n

Por eso hemos recopilado las asignaturas que vas a estudiar en el ciclo superior de higiene bucodental, para que as\u00ed puedas hacerte una idea de si te resultan interesantes estos estudios.<\/p>\n

El grado superior en higiene bucodental consta de 2 cursos acad\u00e9micos y un total de 2000 horas de duraci\u00f3n. Hemos dividido las asignaturas en los dos cursos.<\/p>\n

Pedir informaci\u00f3n gratis<\/div>Si quieres conocer sobre el precio del curso y las modalidades en la que lo podras estudiar, solicita la informaci\u00f3n con nosotros.<\/p>\n

Asignaturas del primer curso de formaci\u00f3n profesional en higiene bucodental<\/h2>\n
En el primer curso se estudian 6 asignaturas.<\/p>\n

Recepci\u00f3n y log\u00edstica en la cl\u00ednica dental<\/a><\/h3>\n
El objetivo de este m\u00f3dulo es que el alumno aprenda c\u00f3mo poner en marcha y organizar las actividades de una unidad o cl\u00ednica dental, que ser\u00e1 las siguientes:<\/p>\n
\n
Recepci\u00f3n y atenci\u00f3n de pacientes.<\/li>\n
Gesti\u00f3n de documentaci\u00f3n cl\u00ednica de los pacientes.<\/li>\n
Recepci\u00f3n, gesti\u00f3n, almacenamiento y mantenimiento de materiales y equipos.<\/li>\n
Aplicaci\u00f3n de las normas de prevenci\u00f3n de riesgos laborales.<\/li>\n<\/ul>\n
Para poder llevar a la pr\u00e1ctica los contenidos de esta asignatura deba haber en el aula ordenadores con software de gesti\u00f3n de cl\u00ednicas dentales.<\/p>\n
Estudio de la cavidad oral<\/h3>\n
Los objetivos de esta asignatura son:<\/p>\n
\n
Ense\u00f1ar al alumno la embriolog\u00eda y la fisiolog\u00eda de aparato estomatogn\u00e1tico.<\/li>\n
Identificaci\u00f3n de los rasgos anat\u00f3micos de la zona craneofacial.<\/li>\n
Comprensi\u00f3n de la erupci\u00f3n dentaria, tanto de leche como definitiva.<\/li>\n
Conocimiento de la anatom\u00eda coronal y radicular de los dientes de leche y los definitivos.<\/li>\n
Reconocimiento de patolog\u00edas dentarias y otras patolog\u00edas de la boca.<\/li>\n
Identificar factores de riesgo en pacientes especiales.<\/li>\n
Identificaci\u00f3n de maloclusiones, traumatismos dentales, maxilares y enfermedades periodontales.<\/li>\n<\/ul>\n
Exploraci\u00f3n de la cavidad oral<\/h3>\n
En esta asignatura se ense\u00f1a a los alumnos a aplicar criterios de exploraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la cavidad bucodental.<\/p>\n
El futuro higienista dental aprender\u00e1 t\u00e9cnicas exploratorias, radiol\u00f3gicas, asistenciales y preventivas.<\/p>\n
Tambi\u00e9n debe saber dar apoyo psicol\u00f3gico a los pacientes y su conducta debe ser \u00e9tica en todo momento. Dentro de todo este proceso se encuentra la prevenci\u00f3n de riesgos y protecci\u00f3n ambiental. Es necesario capacitar al alumno en estas materias para que trabaje en condiciones de seguridad y control.<\/p>\n
Intervenci\u00f3n bucodental<\/h3>\n
En esta signatura se trata de que los alumnos sepan realizar el aislamiento relativo y absoluto del campo operatorio imprescindible para realizar diversas t\u00e9cnicas operatorias.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se ense\u00f1ar\u00e1n a los estudiantes las siguientes t\u00e9cnicas de prevenci\u00f3n primaria y secundaria:<\/p>\n
\n
Sellado de fosas y fisuras.<\/li>\n
Eliminaci\u00f3n de c\u00e1lculos dentales.<\/li>\n
Eliminaci\u00f3n de la placa bacteriana.<\/li>\n
Aplicaci\u00f3n de fluoruros t\u00f3picos.<\/li>\n
Eliminaci\u00f3n de c\u00e1lculos dentales.<\/li>\n
Eliminaci\u00f3n de tinciones dentales.<\/li>\n<\/ul>\n
Fisiopatolog\u00eda general<\/h3>\n
Esta signatura tiene el contenido te\u00f3rico necesario para comprender todos los conceptos que se estudian en el ciclo superior de higiene bucodental.<\/p>\n
El alumno tiene que aprender nombres de enfermedades, pero m\u00e1s importante es que las comprendan, que sepan c\u00f3mo se manifiestan y sus consecuencias en el campo de la higiene bucodental y la odontolog\u00eda.<\/p>\n
El aprendizaje te\u00f3rico se reforzar\u00e1 con la pr\u00e1ctica, mostrando casos cl\u00ednicos a los alumnos.<\/p>\n
Formaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral<\/a><\/h3>\n
Este m\u00f3dulo es una orientaci\u00f3n al futuro mundo laboral, en concreto al trabajo por cuenta ajena. En \u00e9l se estudian temas relacionados con los contratos, los tipos de contratos que hay, los derechos de los trabajadores y la b\u00fasqueda activa de empleo<\/a>.<\/p>\n
Asignaturas del segundo curso de formaci\u00f3n profesional en higiene bucodental<\/h2>\n
En el segundo curso tenemos 7 asignaturas.<\/p>\n
Epidemiolog\u00eda en salud oral<\/h3>\n
En este m\u00f3dulo se estudiar\u00e1n los siguientes contenidos:<\/p>\n
\n
Qu\u00e9 un estudio epidemiol\u00f3gico.<\/li>\n
C\u00f3mo se realizan los estudios epidemiol\u00f3gicos.<\/li>\n
Introducci\u00f3n al an\u00e1lisis de datos porque es necesario para realizar este tipo de estudio.<\/li>\n
Indicadores de nivel de salud bucodental.<\/li>\n
Informaci\u00f3n sobre datos epidemiol\u00f3gicos.\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Educaci\u00f3n para la salud oral<\/h3>\n
Este m\u00f3dulo trata del desempe\u00f1o de la funci\u00f3n de educaci\u00f3n sanitaria y promoci\u00f3n de la salud bucodental de personas y de la comunidad. Se estudiar\u00e1n los siguientes bloques:<\/p>\n
Educaci\u00f3n para la salud: conceptos de salud, enfermedad y niveles de prevenci\u00f3n determinantes para la salud.<\/p>\n
Planificaci\u00f3n y programaci\u00f3n de las acciones de promoci\u00f3n y educaci\u00f3n para la salud: planificaci\u00f3n sanitaria, programaci\u00f3n de actividades y t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n de programas.<\/p>\n
Preparaci\u00f3n y organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n que se dar\u00e1 en las actividades de promoci\u00f3n de la salud oral<\/a>.<\/p>\n
Conservadora, periodoncia, cirug\u00eda e implantes<\/h3>\n
Esta asignatura trata de conocer la aplicaci\u00f3n de las t\u00e9cnicas de ayuda para la realizaci\u00f3n de las siguientes operaciones en las cl\u00ednicas dentales:<\/p>\n
\n
Realizaci\u00f3n de obturaciones.<\/li>\n
Tratamiento de conductos.<\/li>\n
Eliminaci\u00f3n de tinciones dentales intr\u00ednsecas.<\/li>\n
Periodoncia.<\/li>\n
Extracciones dentarias y cirug\u00eda bucodental.<\/li>\n
Colocaci\u00f3n de implantes.<\/li>\n<\/ul>\n
Pr\u00f3tesis y ortodoncia<\/h3>\n
En este m\u00f3dulo se trata de conocer las bases de lo que son las pr\u00f3tesis y las ortodoncias ya que un t\u00e9cnico superior en higiene bucodental tendr\u00e1 que trabajar con pacientes que las tengan.<\/p>\n
De todas formas, existe otro ciclo formativo de grado superior dedicado exclusivamente a la fabricaci\u00f3n de pr\u00f3tesis.<\/p>\n
Primeros auxilios<\/h3>\n
Este m\u00f3dulo es de car\u00e1cter general y com\u00fan a muchos ciclos formativos de formaci\u00f3n profesional de la rama sanitaria.<\/p>\n
En \u00e9l se busca que los alumnos obtengan las competencias necesarias para aportar atenci\u00f3n urgente a v\u00edctimas de accidentes cat\u00e1strofes o enfermedades.<\/p>\n
La formaci\u00f3n en primeros auxilios no solo sirve para el \u00e1mbito laboral sino para cualquier situaci\u00f3n de la vida diaria.\u00a0 <\/strong>Ser\u00e1 una formaci\u00f3n pr\u00e1ctica con maniqu\u00edes y distintos sistemas de simulaci\u00f3n.<\/p>\n
Proyecto de higiene bucodental<\/h3>\n
Este m\u00f3dulo consiste en un proyecto tutorizado por un profesor en el que hay que desarrollar una serie de acciones relacionadas con la salud dental.<\/p>\n
Empresa e iniciativa emprendedora<\/h3>\n
En este m\u00f3dulo el alumno conocer\u00e1 las capacidades asociadas a una iniciativa emprendedora.<\/p>\n
En definitiva, todo lo asociado a montar una empresa<\/a> y a las actividades y actitudes necesarias para toda empresa. En cuanto a actividades, se hablar\u00e1 de formas jur\u00eddicas de empresas, obligaciones legales, gesti\u00f3n fiscal, administrativa y comercial.<\/p>\n
Sobre las actitudes se dar\u00e1 un repaso a las competencias laborales m\u00e1s importantes que debe tener un empresario.<\/p>\n
Formaci\u00f3n en centros de trabajo<\/h3>\n
Este m\u00f3dulo es el de pr\u00e1cticas externas en centros de trabajo, que ser\u00e1n 400 horas, en las que el alumno se familiarizar\u00e1 con lo que ser\u00e1 su trabajo en el futuro<\/a>. Cada alumno tendr\u00e1 un tutor en su centro y un tutor en la empresa.<\/p>\n
La evaluaci\u00f3n constar\u00e1 del informe de pr\u00e1cticas que el alumno realiza y las calificaciones que le asignen sus tutores, tanto del centro formativo como de la cl\u00ednica dental asignada.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 te parecen las asignaturas del ciclo superior en higiene bucodental?<\/h2>\n
Todas estas asignaturas son las que tendr\u00e1s la formaci\u00f3n profesional en higiene bucodental. En algunos institutos tambi\u00e9n se incluye una asignatura de ingl\u00e9s t\u00e9cnico.<\/p>\n
Esperamos que te haya resultado interesante y te haya animado a decantarte definitivamente por estos estudios.\u00a0Y si buscas conocer m\u00e1s detalles sobre las Asignaturas de esta formaci\u00f3n o conocer las Salidas Laborales, nosotros te informamos al respecto:
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